Origami न केवल बच्चाहरु को लागि, बल्कि वयस्कों को लागि एक दिलचस्प गतिविधि हो। सरल हस्तशिल्पको साथ सुरु हुँदै, तपाइँ धीरे-धीरे अधिक जटिल व्यक्तिहरूलाई मालिक बनाउन सक्नुहुन्छ। र केही समयसम्म बच्चाहरु उधार लिन, उदाहरणको लागि, वर्षामा, जब सडकमा बाहिर निस्कनु असम्भव छ, यो सामान्यतया एउटा सुन्दर विचार हो। तपाईं आफ्नो हातले कागजको लिली बनाउन सक्नुहुन्छ। यसले शुरुवातहरू आधे घण्टा भन्दा बढी नै लिन सक्नेछ, तर त्यसो भएन कि तिनीहरू कागजको यस्तो लिलीको सम्पूर्ण गुच्छा बनाउन चाहन्छन्।
कागजको लिली - मास्टर क्लास
- सामान्यतया एक-तरफा लगाएको रंगीन पेपर लिनुहोस् र यसलाई 20 देखि 20 सेन्टिमिटर भन्दा कमको छेउमा बनाउनुहोस्। यसका लागि "तारा" प्राप्त गर्न सबै दिशाहरूमा पानामा राख्नुहोस्।
- अब रेखाहरू पानामा क्रमशः आधा र एक पटक फेरि आधामा गुणा गर्नुहोस्।
- अब गुना रेखाहरूको स्पष्टता जाँच गर्नुहोस्। सबै पक्षहरू एउटै हुनुपर्दछ र पानाको रूपमा पानाहरू जस्तै रोल गर्नुहोस्। दुई विपरीत कुनामा लिनुहोस् र बीचमा झुन्ड्याउनुहोस् ताकि तिनीहरू सिधा रेखामा मिलाउनुहोस्। अब workpiece मार्फत र त्यसै गर्नुहोस्।
- अब तपाईंको औँला बनाइएको जेबमा स्लाइड गर्नुहोस् र यसलाई थिच्नुहोस्। यस कार्यलाई बाँकी तीन वाल्वहरू दोहोर्याउनुहोस्।
- आधामा अङ्क राख्नुहोस् ताकि तीव्र टिपले सेतो टिप संग मेल खान्छ।
- अब तीव्र सेतो चोटीहरू बीचको रेखा बीच बीचमा झुन्ड्याउँछ। अन्य भागहरू सँगै गर्नुहोस्।
- अब तस्विरमा देखाइएको आचरणहरू स्लाइड गरेर मोडिन्छन्, घडीको दिशा माथि, माथिबाट सुरू हुँदै।
- निश्चित गर्नुहोस् कि सबै पक्षहरू फ्लैट छन् र मेल खाने र घडीको रूपमा घुमाउन जारी राख्नुहोस्। तपाईंले एक तेज भाडा जस्तै, एक भाला जस्तै हुनुपर्छ।
- अब प्रत्येक तेर्सो शीर्ष बुझ्नुहोस् र यसलाई दिशामा पुर्याउनुहोस्, फूल सिधा पार्नुहोस्।
- एक शासक, एक पेंसिल वा कैंची प्रयोग गरेर, हाम्रो फूल को किनारहरु लाई अझ बढी विश्वसनीय बनाउन को लागी मोड़ गर्नुहोस्।
- हामीले कागजको बनाइएका अद्भुत लिली फूलहरू पाउनुभयो। यस तथ्यले पेपर एक-पक्षीय हो - एक रङ संग र सेतो पक्षसँग अर्को, प्वालपुलको बीच सुन्दर रूपमा चयन गरिन्छ। गुलाबी विभिन्न रंगहरु को फूल देखि एकत्रित गर्न सकिन्छ। कागजको यस्तो सरल टुक्रा, यस लिलीको जस्तै, निश्चित रूपमा तपाईँ र तपाईंका छोराछोरीलाई ओरिगेमीको संसारमा नयाँ खोज्न उत्प्रेरित गर्नेछ।
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
