तपाईंको बच्चाको पहिलो "सेप्टेम्बर 1" त्यो दिन हो जसले ज्ञानको नयाँ, अपरिचित संसार र नयाँ कर्तव्यहरू, शिक्षकहरू र साथीहरूको साथको पहिचान दिन। हृदय छातीमा मात्र होइन, केवल स्कूल स्कूलीबाट मात्र होइन, तर उसको आमाबाबुबाट। उनीहरूले बच्चालाई गलियारे संग विश्वासपूर्वक हिँड्न चाहन्छन्, प्रशिक्षणमा सफलता प्राप्त गर्न र सहपाठीका साथ संचारमा, शिक्षिकालाई स्वीकृति दिन्छन्, र केवल स्कूलमा अध्ययन गर्ने प्रक्रियाको आनन्द लिनुहोस्।
पहिलो कक्षामा 6-7 वर्षका बच्चाहरु लिनुहोस्। यो मानिन्छ कि यो उमेरले विद्यालयको लागि बालको तैयारी, यदि पूर्णतया गठन भएको छैन भने आदर्शको नजिक छ। यद्यपि, धेरै छोराछोरी जसले आवश्यक उमेर पुगिसकेका छन् र विद्यालयको लागि आवश्यक कुशलताहरू छन्, अभ्यासमा, उनीहरूको अध्ययनका दौरान अनुभवको कठिनाइ। स्कुलको लागि तिनीहरूको मनोवैज्ञानिक तैयारी अपर्याप्त छ, त्यसैले "स्कूल रोजगारीको जीवन" को रूपमा वास्तविकताले त्यस्ता बच्चाहरूलाई वजन दिन्छ।
विद्यालयको लागि मनोवैज्ञानिक तैयारी को अवधारणा
विद्यालयको लागि सामाजिक-मनोवैज्ञानिक तैयारी मानसिक गुणहरूको एक सेट हो जुन बच्चा सफलतापूर्वक विद्यालय सुरु गर्न आवश्यक छ।
पूर्व-विद्यालयका बालबालिकाहरूको सर्वेक्षण सञ्चालन गर्ने मनोवैज्ञानिकहरूले तथ्यको धारणालाई फरक पार्छन् कि बच्चाहरू, तैयार र आगामी विद्यालयमा मनोवैज्ञानिक रूपमा तयार हुने आगामी विद्यालय।
ती बच्चाहरु, जसले पहिले नै स्कूल को लागि मनोवैज्ञानिक तैयारी को गठन को पूरा गरेको छ, अधिकतर दावा गरे कि उनि आफ्नो अध्ययन को धेरै तथ्य द्वारा आकर्षित भए। एक कम हदसम्म, उनी समाजमा आफ्नो स्थान परिवर्तन गर्न स्कुलमा आकर्षित भए, स्कुलको बिचको विशेष विशेषताहरु (ब्रीफकेस, नोटबुक, पेन्सिल केस) को मालिकहरुलाई नयाँ मित्र भेट्टाउन।
तर बच्चाहरु, जो मनोवैज्ञानिक रुपमा तयार भएन, भविष्यको आफुलाई अपमानजनक तस्वीर आकर्षित गर्यो। तिनीहरू सबै आकर्षित थिए, सबै भन्दा राम्रो तरिकाले आफ्नो जीवनलाई राम्रो लागि परिवर्तन गर्न को लागी। उनीहरूको आशा थियो कि उनीहरूमा उत्कृष्ट ग्रेड, एक पूर्ण क्लास मित्र, एक जवान र सुन्दर शिक्षक हुनेछ। निस्सन्देह, स्कुलको पहिलो केहि हप्तामा विफलताको लागि यस्ता आशाहरु बिग्रिएका थिए। नतिजाको रूपमा, विद्यालय हप्ताहरूले यस्ता बच्चाहरूलाई दिनचर्या र सप्ताहांतको निरन्तर आशामा बदले।
विद्यालयको लागि मनोवैज्ञानिक तैयारीको अवयव
विद्यालयको लागि मनोवैज्ञानिक तैयारीको मापदण्डलाई सूचीबद्ध गरौं। यसमा तयारता समावेश छ:
- प्रेरणा;
- मानसिक (संज्ञानात्मक);
- बलियो;
- संवाद।
पहिलो, बच्चालाई स्कूल जान्न चाहने उद्देश्यहरू हुनुपर्छ, सिक्ने इच्छा र एक स्कूली बनी बन्न चाहने जस्ता, एक नयाँ सामाजिक स्थितिमा लिन को लागी। विद्यालय तिर मनोवृत्ति सकारात्मक, तर यथार्थवादी हुनुपर्छ।
दोस्रो, बच्चाले पर्याप्त सोच, मेमोरी र अन्य संज्ञानात्मक प्रक्रियाहरू विकास गरेको हुनुपर्छ। आमाबाबुलाई बच्चाको साथ व्यवहार गर्न को लागी उनलाई आवश्यक ज्ञान र विद्यालय को लागि कौशल दिन को लागि (कम से कम, 10 गणनाहरु, क्रमहरु द्वारा पढने)।
तेस्रो, बच्चालाई स्वेच्छापूर्वक विद्यालयमा सेट लक्ष्य हासिल गर्न आफ्नो व्यवहारलाई नियन्त्रण गर्न सक्षम हुनुपर्छ। सबै पछि, विद्यालयमा शिक्षकले सुन्नु, गृहकार्य गर, नियम र ढाँचा अनुसार काम गर्न र अनुशासनको पालन गर्नु पर्छ।
चौथो, बच्चाले एक वर्षका विद्यार्थीहरूसँग सम्बन्ध स्थापित गर्न सक्षम हुनु पर्छ, समूह असाइनमेन्टमा सँगै काम गर्दछ, शिक्षकको अख्तियारलाई चिन्न।
यो विद्यालयको लागि मनोवैज्ञानिक तैयारीको सामान्य संरचना हो। बच्चाको विद्यालयको लागि मनोवैज्ञानिक तैयारीको सामयिक दृष्टान्त पूर्वस्कूलको आमाबाबुको तत्काल कार्य हो। यदि पहिलो कक्षामा पुग्न समय आउँदैछ, र तपाईंको छोरा वा छोरी, तपाईंको धारणामा, यो मनोवैज्ञानिकको लागि बिल्कुल तयार छैन, तपाईं आफ्नै मा बच्चालाई मद्दत गर्न वा एक मनोविज्ञान शिक्षकबाट खोज्न प्रयास गर्न सक्नुहुन्छ।
आज सम्म, विशेषज्ञहरुले स्कूल को लागि मनोवैज्ञानिक तैयारी को विशेष रूप देखि डिज़ाइन गरिएको कार्यक्रम पेश गर्छन। आफ्ना कक्षाहरू, बच्चाहरूलाई सहभागी गर्ने प्रक्रियामा:
- शैक्षिक कार्य बुझ्न सिक्नुहोस्, यसलाई लिनुहोस्;
- ग्राफिक र गणितीय कौशल विकास गर्नुहोस्;
- सामान्यकृत गर्ने क्षमता सुधार गर्नुहोस्, वर्गीकरण गर्नुहोस् र अवधारणाहरू बनाउनुहोस्;
- figurative thinking and verbal mechanical memory;
- निर्दिष्ट मापदण्ड अनुसार गतिविधिहरूलाई मनोनयन विनियमित गर्न क्षमतामा काम गर्दछ।